為了有效評估學生是否在活動中有所得著，本校會按學生程度及需要設計多元化工作紙，讓學生以不同方式反思所學。此外，學生亦以繪畫、勞作、照片、網上軟件、影片等不同方式分享所學，並記錄在成長歷程冊內。 

       老師會就學生分享給予正面回饋，加強師生交流，如有需要會個別指導和支援，建立學生正面價值觀。 

       家長參與對學生成長也十分重要，設計反思工作紙時會加入家長參與部份，學生可以跟家長分享參加活動後的感受、得著和反思，家長也可給予正面回饋。工作紙/活動設計上也會讓家長有讚賞子女的機會，並以文字記錄下來，加上具體例子，對孩子成長有很大幫助。 

最後，成長歷程冊配合年終回顧立願禮，學生能回顧過去所學，反思自己的生命，立志過正面積極的生活。 

學生完成小學六年的學習生涯後，除了得到六張成績單記錄他們學業上的成果外，也會得到記錄他們成長心路歷程的成長歷程冊，看看六年小學生活過後，自己是否願意接納及欣賞自己，走在正道上，並討神喜悦的青少年。